Чем занять ребенка???
Уважаемые родители!
Вы можете проявить себя осознанными, внимательными родителями. Вы можете стать для ваших детей источником вдохновения на новые, интересные дела, партнерам другом и союзником в их детском мире. Сделать это не так сложно, как вам может показаться. Самое главное, принять это решение и начать испытывать НЕ эмоции раздражения от вынужденного сидения дома, а эмоции радости от совместного проживания текущей ситуации вместе со своим близким человеком на свете - ребенком! Наши педагоги предлагают Вам интересные задания и игры, которыми Вы можете воспользоваться при общении со своими детьми.
В преддверии праздника Дня Победы в Великой Отечественной войне!
Советы от Елены Алексеевны - педагога дополнительного образования.
В любых условиях, любых обстоятельствах мы педагоги и родители обязаны воспитывать уважение к защитникам Отечества, ветеранам ВОВ, к памяти павших солдат. Формировать представления у детей о ВОВ. Воспитывать патриотические чувства, гордость и любовь к родине. Учить выражать свои чувства можно через художественное творчество. Можно подобрать любую связанную с Днем Победы и соответствующую возрасту детей тему рисования. Техника рисования тоже может быть разнообразной. Темы могут быть такими: "Праздничный салют", "Победная весна", "Портрет ветерана", "Парад". Лепка из пластилина или соленого теста:"Крепость", "Танк", "Самолет", "Солдаты". Можно изготовить совместно с родителями поделки из бумаги в технике оригами: "Танк", "Самолет", "Цветы победы"; из бумаги и картона: "Вечный огонь", "Порад Победы". Изготовить праздничные открытки известными детям способами: аппликация, скрапбукинг, квилинг. Предлагаем родителям принять участие в выставке семейного творчества рисунков, поделок, открыток посвященных 75- летию Победы в Великой Отечественной войне.
«Пожарный — герой, он с огнем вступает в бой»
Есть люди, чья профессия — побеждать огонь, спасать людей, попавших в беду. Они бесстрашны, сильны, тренированны, самоотверженны. Как же называют людей этой профессии?
Мы — пожарные
На машине ярко-красной
Мчимся мы вперед.
Труд тяжелый и опасный
Нас, пожарных, ждет.
Вой пронзительный сирены
Может оглушить.
Будем и водой и пеной
Мы пожар тушить.
И в беду попавшим людям
Сможем мы помочь,
С пламенем бороться будем
Мы и день и ночь!
Витамины так важны - витамины всем нужны!
Именно в детстве закладываются основы здоровой организации жизни ребенка на будущее. Важно, чтобы у ребенка сформировалось представление об устойчивой взаимосвязи благополучия организма и питания (причем разнообразного). Необходимо каждый день находить слова, примеры, раскрывающие перед ребенком пользу (или ее отсутствие) того или иного блюда, продукта. Поэтому так важно дать детям представления о витаминах, об их пользе для здоровья человека, о содержании тех или иных витаминов в овощах и фруктах. Не менее важно дать детям знания о культуре питания, его значимости, о взаимосвязи здоровья и питания. Мы предложили родителям /группа № 7, воспитатель Лищенко Г.В./ материалы для игр и чтения детям о питании и витаминах. Поиграть с детьми в настольно – дидактические игры: «Во саду ли, в огороде», «Чудесный мешочек», «Овощи – фрукты», «третий лишний».Для чтения А. Максакова «Посадила в огороде»,Т. Казырина «А у нас в саду порядок», сказки К.Чуковского «Огород», О. Емельянова «Что растёт на огороде»,Дж. Родари «Чиполлино» Ребята и их родители создавали свой витаминный коктейль и витаминную тарелку.
Буду делать я салат,
Накрошу в большую миску
Огурцы, порей, шпинат,
Помидоры и редиску.
Мелко порублю укроп,
И заправлю все сметаной.
Витаминами я впрок
Запасаться не устану.
«Организация детского экспериментирования в домашних условиях»
Детское экспериментирование – это один из ведущих видов деятельности дошкольника. Исследовательская деятельность детей может стать одними из условий развития детской любознательности, а в конечном итоге познавательных интересов ребёнка. Несложные опыты и эксперименты можно организовать и дома. Для этого не требуется больших усилий, только желание, немного фантазии и конечно, некоторые научные знания. Экспериментирование – это, наряду с игрой – ведущая деятельность дошкольника. Цель экспериментирования – вести детей вверх ступень за ступенью в познании окружающего мира. Ребёнок научиться определять наилучший способ решения встающих перед ним задач и находить ответы на возникающие вопросы.
Помните! При проведении эксперимента главное – безопасность вас и вашего ребёнка.
Несколько несложных опытов для детей дошкольного возраста педагог Калиниченко Г.Н. порекомендовала родителям своих воспитанников.